為深入了解產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行狀況，推動(dòng)軟件服務(wù)外包人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一行專程前往位于銅仁的NIIT大數(shù)據(jù)與軟件服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展實(shí)地檢查與工作指導(dǎo)，并重點(diǎn)調(diào)研了與軟件銷售相關(guān)的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

在實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人的陪同下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致考察了基地的教學(xué)環(huán)境、硬件設(shè)施、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室以及學(xué)生作品展示區(qū)。領(lǐng)導(dǎo)們尤為關(guān)注將軟件銷售技能融入專業(yè)實(shí)訓(xùn)的創(chuàng)新模式。他們觀摩了學(xué)生模擬軟件產(chǎn)品推介、客戶需求分析、解決方案演示及商務(wù)談判等實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)景，并與正在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的師生進(jìn)行了親切交流，詳細(xì)了解課程設(shè)置、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目對(duì)接以及學(xué)生在軟件產(chǎn)品認(rèn)知、市場(chǎng)分析、客戶溝通等銷售核心能力方面的成長(zhǎng)情況。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地將大數(shù)據(jù)技術(shù)學(xué)習(xí)與軟件服務(wù)外包實(shí)務(wù)，特別是軟件銷售價(jià)值鏈環(huán)節(jié)相結(jié)合的教學(xué)模式給予了充分肯定。他們指出，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，軟件的價(jià)值實(shí)現(xiàn)不僅依賴于卓越的開(kāi)發(fā)，同樣離不開(kāi)有效的市場(chǎng)推廣與銷售。實(shí)訓(xùn)基地引入軟件銷售實(shí)務(wù)訓(xùn)練，有助于學(xué)生形成從技術(shù)開(kāi)發(fā)到市場(chǎng)應(yīng)用的全產(chǎn)業(yè)鏈視野，提升綜合職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，這正是深化產(chǎn)教融合、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生動(dòng)體現(xiàn)。

針對(duì)下一步工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提出了明確要求：一是要繼續(xù)深化與NIIT及行業(yè)企業(yè)的合作，緊跟軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，特別是云服務(wù)、SaaS（軟件即服務(wù)）等新模式下的銷售策略變化，動(dòng)態(tài)更新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；二是要進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)具有豐富軟件行業(yè)市場(chǎng)與銷售經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)導(dǎo)師，提升實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)性；三是要注重實(shí)訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)嘗試將項(xiàng)目成果推向市場(chǎng)，或參與真實(shí)的軟件銷售支持工作，在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)。

此次檢查指導(dǎo)工作，體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)實(shí)踐教學(xué)和校企協(xié)同育人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。銅仁NIIT大數(shù)據(jù)與軟件服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地表示，將認(rèn)真落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，特別是在軟件銷售等關(guān)鍵服務(wù)環(huán)節(jié)強(qiáng)化技能培養(yǎng)，為區(qū)域軟件與信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)輸送更多既懂技術(shù)又懂市場(chǎng)的高素質(zhì)復(fù)合型人才，為地方數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。